中国新闻网4月9日电 自主创新和基本建设离不了技能人才的推动，也离不了一线技能型人才的运用。文化教育做为培育人才之本，必须 在与产业结合中提升人才培养的品质。由中国多家知名高院校一同发动创立的中国高科集团，近些年潜心产教融合，以本科教育验证为规范，选用并健全端到端的OBE人才培养闭环控制实体模型，积极主动与包含双一流高校以内的诸多院校协作，自主创新塑造“互联网经济”优秀人才。
产教融合，搭建更普遍的校企合作同盟
从产业学校的文化教育素质拓展训练，到产教融合全周期时间的专业技能及实践专业技能塑造，再到任前指导与学生就业强烈推荐，让校企合作办学技术专业共创班的大学生可以从具有基本认知能力的技术性初学者，发展为技能型人才、复合性、技术创新的独当一面的技术专家，中国高科集团与院校共创的人才培养管理体系在这里全过程中激发着非常重要的功效。根据人才培养的的共识，融合不一样院校针对人才培养的要求，中国高科集团充分利用优点，充足融合各公司股东高等院校的高品质学术资源和各有关产业資源，以共创产业学校、技术专业共创、颠覆式创新实践的方式与武大、同济大学、我国石油大学、内蒙古科技高校、齐鲁工业高校、山东省工程项目职业技术学校高校、南充市高新科技职业学校等院校进行产教融合深层协作。
在学术资源的累积层面，中国高科集团与北大信息化管理系共创了中国领跑、有学术研究知名度和时代竞争力的互联网大数据研究所，协作“北大-中国高科集团-校企合作办学高等院校”三方一同承揽并产品研发好用科研课题，完成自主创新及课程内容科技成果转化。集团持续当选国家教育部2020年第一批、第二批校企协作协同育人新项目，还得到国家教育部行指委“科技创新融教”课题研究受权，将与协作院校共享资源新起信息科技有关的高品质自主创新课题研究資源，促进高等院校高等职业教育改革创新。
在领域資源的集聚层面，中国高科集团坚持不懈“工学结合”的核心理念，与中国著名产业公司持续保持密切协作，不断升级产教融合实践的公司真正ppp项目库，将产业前沿科技管理体系、业务模型、新项目实例等变换为教育资源，为学员构建融入职位岗位需求的、可持续发展观的实践活动服务平台。集团与齐鲁工业高校、华为公司协同创建的“山东人工智能技术人才培养产业基地”借助产业的技术优点和中国高科集团的工程项目自主创新能力，提高人才培养的总量与品质。
中国高科集团具备多种多样的教学管理系统构建和新项目服务平台管理心得，双重融合学术资源和领域資源，将集中学习、综合实践课程和商业服务新项目实战演练融为一体，并根据高效率、认真细致、细腻的课堂教学机构及教务管理经营管理来把控学员的课程学习，循序渐进、由浅入深逐渐养成大学生的学技能和操作水准，提高其就业竞争力，向公司运输高品质技能型人才，以积极行动助推我国高新科技自强自立。
校企合作办学，助推“互联网经济”人才培养
伴随着“互联网技术 ”方案的逐渐实行，电子信息技术的应用范围更为普遍，以手机支付、智能制造系统、线上与线下结合等业态创新、新模式为基本特征的“互联网经济”已经变成后新冠疫情时期释放出来新机遇的瀚海。新起信息科技与社会环境的结合进一步加强，在线办公、网上教学、社区团购、电商直播……愈来愈多的公司将网络技术做为发展工作的主要方式，将新起信息科技做为企业战略转型的主要着力点，各个领域均面对着技能人才和技能型人才的较大空缺。
中国高科集团持续压实在人工智能技术、互联网大数据、物联网技术等专业领域方位的校企合作办学，积极主动扩展网络技术、互联网媒体等专业领域方位的协作，在端到端的OBE人才培养方式核心理念上，根据深层次领域和企业调研，立即掌握产业全新的用工要求、专业技能规定、产业发展趋势等状况，与院校一同制订新课程标准及管理方法教学环节，进而创建技术专业随产业发展趋势的动态性调整管理机制，积极推进人才培养方式改革创新，以加强学员岗位胜任能力和连续发展能力为总体目标，以增强学员实际和创新力为关键推动深层产教融合，确保人才培养的创新性、应用性和稳定性，为“互联网经济”发展趋势带来服务支持。
当今，在政府部门、高等院校、产业等多方的协力推进下，产教融合已成效显著，但在高新科技市场竞争日趋猛烈、产业对应用性优秀人才急切渴望的大环境下，产教融合又持续被授予新的涵义和重任。中国高科集团将不断为高等院校给予优质的学习资源及效率高的教务管理经营管理服务项目，搭建优秀人才在高等院校与公司企业间双重流动性的公路桥梁，推动文化教育和产业管理体系优秀人才、智商、技术性、资产、管理方法等資源因素聚集结合、互利共赢，打造出支撑点文化教育高质量发展的新引擎。
